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 学校是人类文明的象征，是民族文明传承的胜地，同时也是校园精神和文化的载体。校园雕塑是随着校园文化建设的而产生的，每所校园都具有自己特有的文化传统和精神风貌，所以每个学校的校园雕塑都不尽相同，但总的来说它们又有着很多的共同点，那就是它们都具有着延续文化传统、承载民族精神的作用，也都有着美化环境、教育未来的这一共同责任。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，景观小品雕塑，蕴含着巨大的潜在教育意义和精神凝聚力。

 人创造了环境，环境也塑造了人。 校园雕塑在我国当代发展很快，表现手段也很丰富，而且还出现了国际化的趋势，这些都是我们走向国际的标志。校园雕塑正以他不断创新的实践美化着我们的校园，也在雨润无声中教育着我们的未来。关于我们

     城市景观雕塑[1]是美化城市环境，提高人民审美心趣和文化素质的一种造型艺术，它一般放置于城市的街心、公园、公共建筑的空地及纪念性场所。

    过去的许多雕塑往往是个人一种现实生活的写照，用雕塑的造型艺术把某种物象表达出来，成为一个独立的艺术品。现今置放于城市中的景观雕塑，融合于各种环境因素之中，其重要的功能是营造景致，满足观赏和装饰的需要，莲花景观雕塑，因而必须具备高度的公共性。从这个意义说，城市景观雕塑不再是个人艺术行为，它必须要考虑有着多种文化艺术氛围的城市环境，并服从于这个公共环境，迎合公众的审美心趣。总之，城市景观雕塑的造型和内容可以是多样的，但都必须要具备公共景观的特征。